مربی شدن .
نویسنده:
جاناتان پسمور-تریسی سینکلیر
مترجم:
قنبرمحمدی الیاسی- احسان چیت ساز- سمیه کرمی زندی
سال نشر:
1402
صفحه:
438
نوبت چاپ:
2

 کتاب «مربی شدن»، نقطه‌ای عالی برای شروع مسیر مربیگری است. این کتاب، مسائل مربوط به مربیگری را به طور کامل پوشش می‌دهد و راهنمایی اساسی از شایستگی‌های جدید مربی فدراسیون بین‌المللی مربیگری را برای مربی‌های جدید و درحال‌توسعه ارائه می‌کند.»

«سینکلر و پاسمور، کتاب راهنمایی را در حرفۀ گیج‌کننده و شلوغ مربیگری به رشتۀ تحریر درآورده‌اند که مه و غبار موجود در مسیر تعالی مربیگری را برای مربیان پاک می‌کند. کتاب «مربی شدن»، وجه تمایز مربیگری و چرایی اثربخشی آن را روشن می‌کند، شیوه‌های خاصی را برای تجسم ذهنیت مربیگری ارائه می‌دهد و سرشار از ابزارهایی برای اعتلای تأثیر مربیگری است. این کتاب صرف‌نظر از موقعیت شما، مسیر واضحی را برای دنبال‌کردن در اختیار شما قرار می‌دهد.»

 

 

فصل 1: سفری به ‌سوی بلوغ 33

 

فصل 2: مربیگری چیست؟ 39

 

فصل 3: من چه کسی هستم؟ 51

 

فصل 4: مراجعم چه کسانی هستند؟ 69

 

فصل 5: مقدمه‌ای بر مدل شایستگی محوری فدراسیون بین‌المللی مربیگری 83

 

فصل 6: حوزۀ بنیادین، شایستگی 1: بروز رفتار اخلاقی 93

 

فصل 7: حوزۀ بنیادین، شایستگی 2: نشان‌دادن ذهنیت مربیگری 111

 

فصل 8: حوزۀ هم‌آفرینی رابطه، شایستگی 3: تنظیم و تداوم توافق‌نامه‌ها 123

 

فصل 9: حوزۀ هم‌آفرینی رابطه، شایستگی 4: اعتمادسازی و پرورش حس امنیت 133

 

فصل 10: حوزۀ هم‌آفرینی رابطه، شایستگی 5: حفظ حضور 139

 

فصل 11: حوزۀ ارتباط مؤثر، شایستگی 6: گوش‌دادن فعالانه 149

 

فصل 12: حوزۀ ارتباط مؤثر، شایستگی 7: برانگیختن آگاهی 155

 

 

فصل 13: حوزۀ یادگیری و رشد، شایستگی 8: تسهیل رشد مراجع 167

 

 

فصل 14: رویکرد مربیگری التقاطی فراگیر 179

 

 

فصل 15: رویکرد رفتاری و مدل گرو 191

 

فصل 16: رویکرد انسان‌گرایانه و مدل وقت تفکر 199

 

 

فصل 17: رویکرد شناختی رفتاری و مدل ای-اف 213

 

فصل 18: رویکرد گشتالت و کار با صندلی 221

 

فصل 19: رویکرد راه‌حل‌محور و مدل اسکار 231

 

فصل 20: رویکرد سیستمی و مدل میدان نیرو 239

 

فصل 21: مربیگری روان‌پویشی و انتقال 253

 

 

فصل 22: یکپارچه‌سازی 267

 

فصل 23: عمل اخلاقی 277

فصل 24: انعقاد قرارداد با مراجع 289

 

فصل 25: یادداشت‌برداری و مدیریت یادداشت‌های مربیگری 297

 

فصل 26: حفظ حضور به واسطۀ ذهن‌آگاهی 307

 

 

فصل 27: برنامه‌های رشد فردی 315

 

فصل 28: رشد حرفه‌ای مستمر 321

 

فصل 29: نظارت 331

 

 

فصل 30: عمل تاملی 347

 

 

فصل 31: هدایت‌گری مربی 355

 

فصل 32: ارزشیابی دانش مربی 371

 

فصل 33: ارتقای مهارت‌های مربیگری 377

 

فصل 34: ابزارهای مربیگری 393

 


تماس با پشتیبان سایت

تمامی حقوق این سایت برای سازمان ترویج مطالعه و نشر جهاد دانشگاهی محفوظ است. نقل مطالب با ذکر منبع بلامانع است.
Copyright ©2024 Iranian Students Booking Agency. All rights reserved