مترجمان امیدوارند که کتاب حاضر بتواند به معلمان، مربیان، دانشجو معلمان، مهارت‌آموزان رشته‌های مختلف و دست‌اندرکاران و برنامه‌ریزان آموزشی کمک نماید که آگاهی‌های عمیق‌تری نسبت به رویکردهای تدریس کسب کنند. استادان، معلمان، مربیان، دست‌اندرکاران نیاز دارند ضمن آشنایی با مسائل و محتوای مهم برنامه‌ریزی درسی، بتوانند از فنون آن در عمل بهره بگیرند. کسب مهارت‌های نوین تدریس به همراه درک برنامه درسی، ضرورت عمل حرفه‌ای معلم در موقعیت مدرسه است. برای تحقق چنین دستاوردی، لازم است معلمان با منابع این حوزه علمی و با رویکردهای نوین تدریس فراگیرپسند آشنا شوند.

فصل اول: رویکرد اِمی پیکلر به آموزش دوران کودکی(گوک‌هان کایر)

  فصل دوم: آموزش به روش مونته‌سوری(اوزگور سیرَم)

  فصل سوم: رویکرد رجیو امیلیا (آی‌هان این‌جِرجِه)

  فصل چهارم: مدارس سادبوری ولی(چِتین تورامان)

  فصل پنجم: رویکرد آموزشی جناپِلَن (اِرَن آک‌داگ کورناز)

  فصل ششم: رویکرد آموزشی والدورف(چِتین تورامان)

  فصل هفتم: رویکرد آموزشی فِرنِه (اوزگور سیرَم)

  فصل هشتم: رویکرد آموزشی دالتون(آیهان اینجِرجِه)

  فصل نهم: مدارسی که یاد می‌گیرند(گوک‌هان کایر)

  فصل دهم: مدارس دموکراتیک(اِرَن آک‌داگ کورناز)