- برنامه درسی تربیت معلم در افق آینده از مبانی نظری تا طراحی

وارد شوید | ثبت نام کنید

برنامه درسی تربیت معلم در افق آینده از مبانی نظری تا طراحی -

ناشر:

شعبه لرستان

نویسنده:

حامد یعقوبیان، مجتبی محمدی

مترجم:

سال نشر:

1405

صفحه:

105

نوبت چاپ:

نظام‌های آموزشی در قرن بیست‌ویکم با دگرگونی‌هایی ژرف و شتابان مواجه‌ هستند؛ دگرگونی‌هایی که ریشه در تحولات فناورانه، اجتماعی، معرفتی و فرهنگی دارند و افق‌های تازه‌ای پیش‌روی آموزش و تربیت گشوده‌اند. در چنین شرایطی، تربیت معلم بیش از هر زمان دیگری به‌عنوان سنگ‌بنای تحول آموزشی مطرح است؛ چراکه کیفیت هر نظام آموزشی، در نهایت، بازتابی از کیفیت معلمان آن نظام است. از این منظر، بازاندیشی در برنامه درسی تربیت معلم، ضرورتی اجتناب‌ناپذیر و راهبردی برای پاسخ‌گویی به نیازهای آموزش به‌شمار می‌آید. این کتاب با دغدغه پاسخ به این پرسش بنیادین شکل گرفته است که «برنامه درسی تربیت معلم چگونه می‌تواند معلمانی توانمند، آینده‌نگر و سازگار با تحولات پیچیده جهان تربیت کند؟». مؤلفان بر این باورند که الگوهای سنتی و عمدتاً محتوامحور تربیت معلم، دیگر پاسخ‌گوی نقش‌های چندبعدی معلم در عصر عدم‌قطعیت، پیچیدگی و تغییرات سریع نیستند. از این‌رو، بهره‌گیری از رویکرد آینده‌پژوهی به‌عنوان بستری برای طراحی برنامه درسی تربیت معلم، می‌تواند افق‌های تازه‌ای برای تحول در این حوزه فراهم آورد. در تدوین این اثر، تلاش شده است با اتکا بر مبانی نظری معتبر، الزامات برنامه درسی تربیت معلم در افق آینده مورد بررسی قرار گیرد و الگوی پیشنهادی طراحی برنامه درسی تربیت معلم مبتنی بر آینده‌پژوهی ارائه شود؛ الگویی که بر اصولی چون آینده‌نگری، سناریومحوری، شایستگی‌محوری، انعطاف‌پذیری، پیوند نظریه و عمل، کارورزی تأمل‌محور و ارزشیابی مبتنی بر شایستگی استوار است.

فصل اول: نظام تربیت معلم

نظام تربیت معلم در جهان

سیر تحول تاریخی نظام تربیت معلم در ایران

تأسیس دانشگاه فرهنگیان و مأموریت و رسالت آن

فصل دوم: برنامه درسی تربیت معلم

ماهیت برنامه درسی

عناصر برنامه درسی

فرایند برنامه‌ریزی درسی

الگوهای برنامه درسی

برنامه درسی تربیت معلم

عناصر برنامه درسی تربیت معلم

الگوهای برنامه درسی تربیت معلم