عنوان.. صفحه
فصل اول – معرفی.................................................................................................. 11
کارگاه چیست؟...................................................................................................... 12
سه مقش یک مدیر یا مجری کارگاه................................................................................ 13
مربیان................................................................................................................. 13
مجریان................................................................................................................ 13
تسهیلکنندهها...................................................................................................... 14
وجود اشتراک سرپرستان ماهر کارگاه........................................................................... 14
علاقه و اشتیاق...................................................................................................... 15
انعطافپذیری......................................................................................................... 15
تفکر و تأمل........................................................................................................... 16
خطرپذیری............................................................................................................ 17
کسب مهارت در سرپرستی کارگاه فرآیندی تدریجی است.................................................... 17
مرحله 1: دستنوشتههای من کجاست؟......................................................................... 18
مرحله 2: نیازهای شرکتکنندگان چیست؟..................................................................... 18
مرحله 3: چگونه میتوانم شیوه خود را تعدیل کنم که از اوقات مناسب برای آموزش، حداکثر
استفاده را ببرم؟.................................................................................................... 19
اهمیت یادگیری تجربی............................................................................................. 20
ایجاد فضایی امن برای یادگیری................................................................................... 21
فضای فیزیکی......................................................................................................... 22
فضای روانی........................................................................................................... 22
فضای اجتماعی......................................................................................................... 22
آنچه که این کتاب برای شما فراهم میکند....................................................................... 23
فصل دوم – قبل از اینکه مسئولیت بپذیرید.................................................................. 25
1- مذاکره درباره جزئیات برنامه کارگاه......................................................................... 25
1-1 محدوده و نتایج پیشبینی شده برنامه کارگاه............................................................. 26
1-2 تدارکات کارگاه................................................................................................. 28
2- شناخت مخاطبین.................................................................................................. 31
3- مرور، ارزیابی و اظهارنظر......................................................................................... 33
فصل سوم – تماس با شاگردان برای آموزش................................................................... 37
ویژگیهای شخصیتی فراگیران بزرگسال......................................................................... 39
ایجاد و توسعه سبکهای یادگیری.................................................................................. 40
تنوع...................................................................................................................... 41
انتخاب................................................................................................................... 42
استفاده از حواس گوناگون............................................................................................ 43
افراد بصری.............................................................................................................. 45
افراد سمعی.............................................................................................................. 46
افراد لامسهای........................................................................................................... 46
آموزش به تمام مغز..................................................................................................... 48
درگیر کردن عواطف.................................................................................................... 49
تحسین استعدادهای چندگانه........................................................................................ 51
چهار نوع فراگیر........................................................................................................ 53
فراگیران واقعبین (عملگرا)........................................................................................... 54
فراگیران تحلیلگر...................................................................................................... 54
فراگیران ذهنگرا....................................................................................................... 55
فراگیران مبتکر....................................................................................................... 56
فصل چهارم – طراحی موفقیتآمیز کارگاه.................................................................... 59
چرخه یادگیری....................................................................................................... 60
مرحله 1: برقراری ارتباط با دانستههای قبلی............................................................... 61
مرحله 2: برقراری ارتباط با دانش جدید....................................................................... 62
مرحله 3: برقراری ارتباط با کاربردهای احتمالی............................................................. 62
مراحل برنامهریزی کارگاه.......................................................................................... 63
مرحله 1: تعیین اهداف............................................................................................ 64
مرحله 2: تعیین محتوای کارگاه و تسلسل آن.............................................................. 65
مرحله 3: تصمیمگیری در مورد راهبردهای آموزشی...................................................... 66
چند توصیه برای طراحی راهبردهای آموزشی.............................................................. 68
مرحله 4: انتخاب وسایل کمک آموزشی بصری مناسب.................................................. 68
سازماندهی کلی ماتریس طراحی کارگاه.................................................................... 68
فصل پنجم – چیدمان اتاق و سایر مسایل تدارکاتی....................................................... 73
سه پرسش مهم................................................................................................... 73
1. تعداد فراگیران چند نفر است؟................................................................................ 74
2. زمانبندی کارگاه شما چگونه است........................................................................ 75
3. از کدام راهبردهای آموزشی استفاده خواهید کرد؟.................................................... 75
انواع چیدمان صندلی.............................................................................................. 76
سبک تئاتری......................................................................................................... 76
سبک کلاس درس.................................................................................................. 76
سبک جناغی....................................................................................................... 77
سبک U شکل....................................................................................................... 77
سبک V شکل....................................................................................................... 77
سبک دایرهای........................................................................................................ 78
سبک کنفرانسی................................................................................................... 78
فضا و محیط.......................................................................................................... 79
دکوراسیون........................................................................................................... 79
نور...................................................................................................................... 80
درجه حرارت و تهویه................................................................................................ 80
موسیقی............................................................................................................. 81
تغذیه: عامل رضایت................................................................................................ 82
نحوه نصب تجهیزات سمعی بصری............................................................................. 84
پروژکتورها............................................................................................................ 84
میکروفون.............................................................................................................. 85
فضای سخنران...................................................................................................... 85
فهرست کنترل نهایی کارهای لازمالاجرا...................................................................... 87
فصل ششم – به شیوه صحیحی شروع کنید............................................................... 91
غلبه بر دلهره و اضطراب........................................................................................... 92
توصیههایی برای غلبه بر دلهره و اضطراب.................................................................... 92
شروع نشاط آور..................................................................................................... 94
توضیح انتظارات و تعیین اهداف................................................................................. 97
آموزش با یادگیری یکسان نیست.............................................................................. 97
برآوردن انتظارات متفاوت.......................................................................................... 98
برقراری ارتباط میان اهداف کارگاه و اهداف فردی........................................................... 99
مرور برنامه و دستور کار کارگاه.................................................................................. 100
تعیین قوانین اصولی............................................................................................... 102
معارفه و آمادهسازی............................................................................................... 104
چند نمونه تمرین پیشنهادی..................................................................................... 106
پرتاب توپ............................................................................................................. 106
فصل هفتم – سبک اجرا: روشهای کلامی و غیرکلامی برقراری ارتباط.............................. 117
ایجاد حسن تفاهم................................................................................................. 118
تأثیر قصه و داستان................................................................................................. 131
حالتهای چهره، ایما و اشاره................................................................................... 136
ژست و موقعیت فیزیکی و نحوه حرکت........................................................................ 137
فصل هشتم – حفظ انگیزه و تقویت مشارکت فراگیران................................................... 139
رهنمودهایی برای افزایش مشارکت فراگیران............................................................... 140
دوازده به اضافه یک رهنمود...................................................................................... 140
نیروبخشهای فوری................................................................................................ 143
بازیها................................................................................................................. 144
معماها................................................................................................................ 146
روشهای آموزش مشارکتی..................................................................................... 149
طوفان مغزی: مشکلگشایی به شیوه مرسوم............................................................. 152
توفان مغزی به شیوه چرخ و فلک............................................................................... 153
پازل آموزش.......................................................................................................... 153
اظهارات صحیح...................................................................................................... 155
ترکیب کردن.......................................................................................................... 155
ایفای نقش........................................................................................................... 156
سازماندهی و گروهبندی فراگیران............................................................................... 161
شیوههای مختلف گروهبندی..................................................................................... 163
منابع شوخی و خنده.............................................................................................. 166
زمان مناسب........................................................................................................ 169
جملات از پیش آماده شده....................................................................................... 169
فصل نهم – برقراری ارتباط میان مطالب....................................................................... 173
مطرح کردن پرسشها............................................................................................. 173
انواع پرسش......................................................................................................... 174
ساختار پرسشها.................................................................................................. 176
مخاطب پرسش..................................................................................................... 177
پاسخ به پرسشها................................................................................................. 178
کمک به فراگیران برای پردازش و یادآوری اطلاعات.......................................................... 182
ایجاد پل ارتباطی میان موضوعات.............................................................................. 183
روشهای یادافزا..................................................................................................... 184
عبور از موانع......................................................................................................... 189
کنار آمدن با فراگیران ناسازگار................................................................................... 191
فصل دهم – با ابزار تصویری برنامه خود را جذابتر کنید................................................... 197
دلیل استفاده از وسایل بصری................................................................................... 198
جزوهها................................................................................................................ 200
انواع جزوهها......................................................................................................... 200
تهیه و تدوین جزوهها............................................................................................... 206
حق چاپ.............................................................................................................. 208
نحوه توزیع جزوهها................................................................................................. 208
صفحات ترنسپرنسی (اورهد)................................................................................... 209
تهیه ترنسپرنسیهای جذاب.................................................................................... 210
استفاده مناسب و درست از ترنسپرنسیها............................................................... 214
اسلایدها.............................................................................................................. 216
مرتب کردن و نمایش اسلایدها.................................................................................. 217
توصیههایی برای دستهبندی و طبقهبندی اسلایدها...................................................... 217
ویدئو................................................................................................................... 220
رهنمودهایی به هنگام استفاده از ویدئو..................................................................... 221
اقتباسی بدیع و خلاق............................................................................................. 222
تابلو اعلانهای قابل حمل........................................................................................ 223
توصیههای اساسی برنامهریزی برای تابلو اعلانهای قابل حمل....................................... 224
نحوه استفاده از تابلو اعلان...................................................................................... 229
اجرا با کمک کامپیوتر............................................................................................... 231
اصول اولیه درباره تجهیزات........................................................................................ 233
آمادگی برای شروع................................................................................................. 234
انتخاب روشی با فنآوری بالا و تأثیر برتر...................................................................... 236
وسایل صحنه........................................................................................................ 237
چند مثال شخصی................................................................................................. 238
وسایل استاندارد (رایج)........................................................................................... 240
ایجاد دیدگاه:......................................................................................................... 241
منابع تهیه وسایل.................................................................................................. 242
فصل یازدهم – خاتمه دادن....................................................................................... 243
اهمیت آخرین جلسه.............................................................................................. 243
خلاصه و جمعبندی نکات مهم................................................................................... 244
ابراز شادمانی برای بهدست آوردن دانش و دیدگاههای جدید........................................... 245
تقویت روحیه همکاری............................................................................................. 246
ترغیب افراد به استفاده از آنچه که آموختهاند............................................................... 247
سنجش و ارزیابی شرکتکنندگان.............................................................................. 248
تعیین پرسشهای آزمون......................................................................................... 248
توزیع و جمعآوری فرمهای ارزیابی.............................................................................. 250
ناشناس ماندن و رازداری......................................................................................... 251
ارزیابی دوباره........................................................................................................ 251
توصیه آخر............................................................................................................. 253
ضمائم................................................................................................................. 255
ضمیمه الف........................................................................................................... 255
ضمیمه ب............................................................................................................. 257
ضمیمه ج............................................................................................................. 258
ضمیمه د.............................................................................................................. 259
ضمیمه و.............................................................................................................. 262
ضمیمه ز.............................................................................................................. 264
ضمیمه ح............................................................................................................. 266
ضمیمه ط............................................................................................................. 266
ضمیمه ک............................................................................................................ 268
ضمیمه ل............................................................................................................. 269
ضمیمه م............................................................................................................. 269
ضمیمه ن............................................................................................................. 270
ضمیمه س........................................................................................................... 271
دسته بندی موضوعی | موضوع فرعی |
علوم انسانی |
علوم تربیتی
|